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申論寫作我能行之尋找立意不糾結進入閱讀模式

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2022-06-30 07:01:00| 來源:中公教育 蔣承兵

申論寫作其實側重考查議論文。眾所周知,構成議論文的三要素是論點、論據和論證,大部分同學對于文章論點的選取非常糾結。因為論點可以有且只有總論點,也可以圍繞總論點寫分論點。有的同學糾結總論點的提煉,有的同學糾結分論點的提煉,或者是否一定要寫分論點。圍繞這些問題,我們重點突破議論文論點的選取。

首先,我們要明確,論點就是一篇文章需要表達的核心觀點,你想給命題人傳遞什么思想觀念。而分論點就是圍繞總論點展開,談釋義、闡述意義、或者對策角度論述的觀點。

而通常在申論考試中,通過題干和材料就可以幫助我們確定這些方向。

 舉例1 

請以“科學發現并非偶然”為話題寫一篇議論文,初步讀題干就可以知道,論點可以直接定為“科學發現并非偶然”,當然也可以換個思路,既然科學發現并非偶然,那科學發現是什么呢?這里可以結合材料去驗證。

材料中談到了“細菌學家弗萊明、英國科學家克魯克斯、丹麥天文學家開普勒”三個案例,分別從“堅持、細心、轉變思考等”角度闡述了“科學的發現并非偶然”。那我們的總論點可以從以上三個角度中任選其一,可以說“科學發現并非偶然,源于堅持”,或者“源于細心,或者源于思考”。只不過這樣選取,視角相對于單一。而把“科學發現并非偶然”當做總論點,把“堅持、細心、思考”作為三個分論點來進行論述,視角會更加全面,論述會更有說服力,內容也會更加的充實。

 舉例2 

請以“真正的富足”為題寫一篇議論文。題干可以直接作為核心論點。但是有同學會思考,什么是真正的富足?或者說真正的富足能帶來什么?如何做到真正的富足,這樣一來,我們的寫作觀點的視角會更廣。

但是仍然需要結合材料去理解。而材料通過列舉連家船民從過去吃住問題受到影響,到現如今政策幫扶發展產業,有了穩定可靠的收入,突出了“物質富足”,進而材料提到了一些學術沙龍過分追求物質而忽視了精神,告知我們要滿足“精神富足”。材料最后分別列舉了中國詩詞大會選手余明炯以及殘疾人小雪的例子,都在傳遞著“精神富足”的理念,因此可以得知總論點確立的方向即為,真正的富足是精神的富足。

因此,各位同學在作文論點的提煉中,不要過分套路,追求模板。而是應該細審題干,深挖材料,從中理解命題人的思想,這樣寫出來的文章才不會偏題。

(責任編輯:liqian)
THE END  

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